拋開(kāi)城市的喧器、浮燥，2016年8月3日藍(lán)科電氣的小伙伴們來(lái)到了奉賢小木屋戶外拓展基地，完成了一次高強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，為了完成目標(biāo)，不分彼此。
說(shuō)到拓展訓(xùn)練，或許大家可能都比較陌生，拓展培訓(xùn)近年來(lái)在城市人群中逐漸興起，越來(lái)越受到企業(yè)家們的追捧。拓展訓(xùn)練是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
話不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)回顧回顧本次拓展培訓(xùn)中參與的各個(gè)項(xiàng)目吧！
項(xiàng)目一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
項(xiàng)目介紹：新團(tuán)隊(duì)剛成立，為促進(jìn)隊(duì)員之間相互熟悉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自豪感及榮譽(yù)感，各隊(duì)需準(zhǔn)備隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽、隊(duì)形，并選出隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行風(fēng)采展示。
對(duì)于我們“超越隊(duì)”的表現(xiàn)您可還滿意？
瞧瞧，我們憨厚的“熊大隊(duì)”
項(xiàng)目二：有軌電車(chē)
項(xiàng)目介紹：有軌電車(chē)項(xiàng)目將成員分成若干小組，每組通過(guò)“大腳板走路”的方式，通過(guò)訓(xùn)練與磨合，比賽在規(guī)定距離內(nèi)用時(shí)最短為獲勝方。
帥哥們笑的好歡喜( ⊙ o ⊙ )啊！
猜猜哪個(gè)小組獲得勝利啦？
項(xiàng)目三：信任背摔
項(xiàng)目介紹：小組成員依次自1.5米左右高的平臺(tái)上，按照培訓(xùn)師要求的動(dòng)作，準(zhǔn)備完畢，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。
請(qǐng)為我們的女學(xué)員點(diǎn)贊，棒棒噠！
最佳示范，毫無(wú)壓力！
項(xiàng)目四：穿越電網(wǎng)
項(xiàng)目介紹：小組全體成員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，穿越面前的一張模擬帶電的繩網(wǎng)，在此過(guò)程中，要求全體隊(duì)員身體的任何部位及衣服均不得觸網(wǎng)。
齊心協(xié)力，穿越電網(wǎng)！
團(tuán)結(jié)就是力量，最后一個(gè)小伙伴也成功完成穿越電網(wǎng)項(xiàng)目！
休息時(shí)刻，總結(jié)與分享。
項(xiàng)目五：盲人行走
項(xiàng)目介紹：每位學(xué)員在戴上眼罩的情況下，教練會(huì)給每位學(xué)員一個(gè)號(hào)碼，但這個(gè)號(hào)碼只有學(xué)員本人知道。要求小組根據(jù)每人的號(hào)碼，按從小到大的順序排列出一條直線。培訓(xùn)過(guò)程大家都不能說(shuō)話，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，該小組即視為失敗。
友愛(ài)的瞬間，感動(dòng)ing
在看不見(jiàn)也無(wú)法說(shuō)話溝通的情況下，你會(huì)用什么辦法來(lái)進(jìn)行溝通、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)呢？
項(xiàng)目六：雷陣
項(xiàng)目介紹：要求全組成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)面前的一個(gè)模擬的地雷區(qū)，每次觸到隱藏的地雷都必須停止前進(jìn)，并按照進(jìn)入的路線原路返回。
好燒腦啊，怎么辦呢？？？
突破常規(guī)的思維方式，退一步海闊天空。
項(xiàng)目七：沖出亞馬遜
項(xiàng)目介紹：前方是沼澤地，后方是期待逃生的隊(duì)友，逃生工具只有泡沫板，在嚴(yán)格限制泡沫板數(shù)量的情況下，該如何逃出沼澤地？
冪思苦想，陷入僵局…….
才哥，隊(duì)友們沉重的“負(fù)擔(dān)”……
團(tuán)結(jié)、信任、堅(jiān)持、走向成功
藍(lán)科電氣2016.8.3奉賢小木屋戶外拓展訓(xùn)練合影留戀——我們?cè)谶@里，我們?cè)谝黄?br/>
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